Vol. 3 (2025): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

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Publicado: 2025-01-15

Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas

FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN LA UBI: NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA SOBRE AULAS Y LABORATORIOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Thiago Beirigo Lopes Patrícia Damas Beites

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.401
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Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas

ESTRATEGIAS INCLUSIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONJUNTOS A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL

Lucélia Lira Moura Teixeira Márcia Cristina Gonçalves

e25001

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.79
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ROBÓTICA EDUCATIVA: UM ENFOQUE INVENTIVO EM LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Gabriel Araújo Freitas Marcos Roberto da Silva

e25002

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.135
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TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL USO DE LA APP INVENTOR EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Marlon Augusto das Chagas Barros Paulo Vilhena da Silva

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.392
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REFLEXIONES SOBRE LA ETNOMODELACIÓN COMO UN CONCEPTO INTERCULTURAL SOBRE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA MODELIZACIÓN MATEMÁTICA

Daniel Clark Orey Milton Rosa

e25004

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.400
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JUSTICIA SOCIAL Y EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: UNA INVITACIÓN A LA INSUBORDINACIÓN CREATIVA

Érica Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga

e25005

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.398
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