v. 3 (2025): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

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Publicado: 2025-01-15

Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UBI: NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA SOBRE SALAS DE AULA E LABORATÓRIOS NA GRADUAÇÃO

Thiago Beirigo Lopes Patrícia Damas Beites

e25006

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.401
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Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas

ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA O ENSINO DE CONJUNTOS A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Lucélia Lira Moura Teixeira Márcia Cristina Gonçalves

e25001

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.79
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ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA ABORDAGEM INVENTIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Gabriel Araújo Freitas Marcos Roberto da Silva

e25002

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.135
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TENDÊNCIAS DE PESQUISA SOBRE O USO DO APP INVENTOR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Marlon Augusto das Chagas Barros Paulo Vilhena da Silva

e25003

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.392
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REFLEXÕES SOBRE A ETNOMODELAGEM COMO UM CONCEITO INTERCULTURAL EM ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA

Daniel Clark Orey Milton Rosa

e25004

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.400
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JUSTIÇA SOCIAL E EQUIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM CONVITE À INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA

Érica Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga

e25005

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.398
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