A EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

DOI:

10.63036/ReTEM.2965-9698.2023.v1.43

Palavras-chave:

Educação Financeira Escolar, Ensino de Matemática, BNCC, Formação dos Estudantes

Resumo

O desenvolvimento da Educação Financeira na escola é constituído por ações, metodologias e conceitos que orientam como ter uma relação saudável com o dinheiro, sendo fundamental para garantir qualidade de vida e a independência financeira de qualquer pessoa. Por conseguinte, o objetivo desta pesquisa foi analisar a importância da educação financeira na formação dos estudantes. Este estudo foi desenvolvido por meio de uma abordagem qualitativa, no qual utilizamos uma Revisão Bibliográfica para discutir a educação financeira no contexto escolar, desenvolvida em artigos, livros e documentos oficiais. Dentre eles, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual configura-se como o documento norteador da Educação Básica brasileira. Os resultados indicam que os conhecimentos sobre a Educação Financeira contribuem com a formação dos estudantes, direcionando-os de maneira a se tornarem adultos autônomos, reflexivos, críticos e responsáveis financeiramente. A Educação Financeira também pode ajudar os discentes a começar o planejamento para o futuro desde cedo.

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Biografia do Autor

Rogerio dos Santos Carneiro, Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Araguaína, Tocantins, Brasil.

Doutor em Educação em Ciências e Matemática, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/REAMEC); Mestre em Educação Matemática, Universidade Severino Sombra (USS); Licenciado em Matemática, Universidade Estadual de Goiás (UEG); possui Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia de Ensino e Pesquisa na Educação Matemática e Física, Faculdade Católica de Anápolis; Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos, Universidade Federal do Tocantins (UFT), e Pós-Graduação Lato Sensu em Engenharia de Produção, Universidade Cândido Mendes (UCAM). Integrante do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil (GHEMAT-Brasil) e líder do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre as Perspectivas Históricas e Atuais da Educação Matemática e Matemática (PHEMAT). Professor Adjunto da Universidade Federal do Norte Tocantins - UFNT, docente da Licenciatura em Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim) e do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), Centro de Ciências Integradas (CCI-Cimba) Araguaína. Atua nas áreas: Educação Matemática; História da Educação Matemática; Educação Financeira e Matemática.

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Publicado

2023-12-31

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Como Citar

CARNEIRO, Rogerio dos Santos. A EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, [s. l.], v. 1, p. e23002, 2023. DOI: 10.63036/ReTEM.2965-9698.2023.v1.43. Disponível em: https://ojs.sbemto.org/index.php/ReTEM/article/view/43. Acesso em: 23 jun. 2024.

Edição

Seção

Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas