Sobre a Revista
A ReTEM aceita para publicação manuscritos científicos originais escritos em português, inglês ou espanhol. Os textos completos submetidos devem ser do tipo Artigo de Pesquisa, Artigo de Revisão, Ensaio e Relato de Experiência, resultados de reflexões científicas e profissionais no campo da Educação Matemática. A ReTEM valoriza a divulgação de Artigos Científicos e Relatos de Experiências que abordam a formação de professores que ensinam matemáticas, processos de ensino e aprendizagens de matemáticas e compartilha experiências práticas bem-sucedidas de professores que ensinam matemáticas em contexto de educação formal, não-formal e informal.
Edição Atual
v. 3 (2025): janeiro a dezembro - Publicação Contínua
Publicado:
2025-01-15
Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UBI: NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA SOBRE SALAS DE AULA E LABORATÓRIOS NA GRADUAÇÃO
Visualizações do artigo: 291 PDF downloads: 321Thiago Beirigo Lopes
Patrícia Damas Beites
e25006 -
REALIDADE VIRTUAL NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE POTENCIALIDADES E LIMITES NA FORMAÇÃO DOCENTE
Visualizações do artigo: 56 PDF downloads: 33Thiago Beirigo Lopes
e25013
Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas
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ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA O ENSINO DE CONJUNTOS A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Visualizações do artigo: 270 PDF downloads: 174Lucélia Lira Moura Teixeira
Márcia Cristina Gonçalves
e25001 -
ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA ABORDAGEM INVENTIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Visualizações do artigo: 422 PDF downloads: 224Gabriel Araújo Freitas
Marcos Roberto da Silva
e25002 -
TENDÊNCIAS DE PESQUISA SOBRE O USO DO APP INVENTOR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Visualizações do artigo: 265 PDF downloads: 228Marlon Augusto das Chagas Barros
Paulo Vilhena da Silva
e25003 -
REFLEXÕES SOBRE A ETNOMODELAGEM COMO UM CONCEITO INTERCULTURAL EM ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA
Visualizações do artigo: 293 PDF (English) downloads: 315Daniel Clark Orey
Milton Rosa
e25004 -
JUSTIÇA SOCIAL E EQUIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM CONVITE À INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA
Visualizações do artigo: 340 PDF downloads: 225Érica Santos Silva
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
e25005 -
O USO DO GOOGLE FORMS COMO FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: DESCRIÇÃO DE UMA PROPOSTA
Visualizações do artigo: 482 PDF downloads: 177Andrielly Costa Queiroz dos Santos
Arthur Gonçalves Machado Júnior
José Ricardo da Silva Alencar
e25007 -
ETNOCOMPUTAÇÃO NA CULTURA DIGITAL: UMA CARTOGRAFIA DE PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Visualizações do artigo: 255 PDF downloads: 123Moisés da Silva Santos
Deive Barbosa Alves
Dailson Evangelista Costa
Esdras Lins Bispo Junior
e25008 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA E AVALIAÇÃO FORMATIVA: ELO TEÓRICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA PROBABILIDADE
Visualizações do artigo: 276 PDF downloads: 96Fabricio da Silva Lobato
Isabel Cristina Rodrigues Lucena
José Messildo Viana Nunes
e25009 -
NARRATIVAS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E AVALIAÇÃO NA EJA/SESI DE ARAGUAÍNA/TO
Visualizações do artigo: 167 PDF downloads: 111Cleide Maria de Oliveira Silva
Kemilly Djanaru Silva Karaja
Adriano Fonseca
e25010 -
ENSINO DE OPERAÇÕES BÁSICAS COM JOGOS A UMA ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Visualizações do artigo: 160 PDF downloads: 95Luiza Barros Oliveira
Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo
e25011 -
OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: O USO DO MANIM COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL DIGITAL
Visualizações do artigo: 397 PDF downloads: 236Kallel Vinicius Rocha Fiori
Jean Piton-Gonçalves
e25012
Português (Brasil)
English
Español (España)
