O ENSINO DO CONCEITO DE FUNÇÃO COMO OBJETO DE PESQUISA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS ENTRE 2013 E 2023
DOI:
10.63036/ReTEM.2965-9698.2024.v2.62Palavras-chave:
Ensino, Conceito de Função , Revisão da LiteraturaResumo
Este trabalho resultou de uma revisão de literatura realizada, sob a orientação da terceira autora, no âmbito da disciplina de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos atrelada ao currículo do curso de Licenciatura em Matemática no qual as autoras são vinculadas. Objetivou-se, nesse sentido, analisar as principais características das produções sobre o ensino do conceito de função, efetivadas no período de 2013 a 2023, em artigos publicados e indexados ao Portal de Periódicos CAPES. Para tanto, foram utilizados, na ferramenta de Busca Avançada, os termos “Ensino” AND “Conceito de Função”. Nessas condições, foram encontrados dez trabalhos. Como foram considerados somente os artigos, publicados em língua portuguesa, em periódicos avaliados por pares, restaram para análise um total de oito artigos. Mediante a análise realizada, observou-se que a importância de se discutir o processo de ensino e aprendizagem do Conceito de Função é reconhecida pela literatura. Além disso, evidenciou-se o interesse dos autores em (re)pensar tal prática a partir de múltiplas perspectivas metodológicas, tais como o uso de tecnologias, Resolução de Problemas, Etnomodelagem, dentre outras.
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