Vol. 3 (2025): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

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Published: 2025-01-15

Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas

MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AT UBI: A (AUTO)BIOGRAPHICAL NARRATIVE ON CLASSROOMS AND LABORATORIES IN UNDERGRADUATE STUDIES

Thiago Beirigo Lopes Patrícia Damas Beites

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.401
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Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas

INCLUSIVE STRATEGIES FOR TEACHING ENSEMBLES TO STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT

Lucélia Lira Moura Teixeira Márcia Cristina Gonçalves

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.79
Visualizações do artigo: 115 PDF (Português (Brasil)) downloads: 62
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EDUCATIONAL ROBOTICS: AN INVENTIVE APPROACH TO TEACHING MATHEMATICS

Gabriel Araújo Freitas Marcos Roberto da Silva

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.135
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RESEARCH TRENDS ON THE USE OF THE INVENTOR APP IN MATHEMATICS EDUCATION

Marlon Augusto das Chagas Barros Paulo Vilhena da Silva

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.392
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REFLECTIONS ON ETHNOMODELLING AS AN INTERCULTURAL CONCEPT ON ETHNOMATHEMATICS AND MATHEMATICAL MODELLING

Daniel Clark Orey Milton Rosa

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.400
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SOCIAL JUSTICE AND EQUITY IN MATHEMATICS TEACHING: AN INVITATION TO CREATIVE INSUBORDINATION

Érica Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.398
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USING GOOGLE FORMS AS A FACILITATING TOOL IN THE TEACHING OF PROBABILITY AND STATISTICS: A PEDAGOGICAL PROPOSAL

Andrielly Costa Queiroz dos Santos Arthur Gonçalves Machado Júnior José Ricardo da Silva Alencar

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.468
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ETHNOCOMPUTING IN DIGITAL CULTURE: A MAPPING OF TEACHING PRACTICES IN MATHEMATICS EDUCATION

Moisés da Silva Santos Deive Barbosa Alves Dailson Evangelista Costa Esdras Lins Bispo Junior

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DIDACTIC SEQUENCE AND FORMATIVE ASSESSMENT: THEORETICAL LINK FOR THE TEACHING-LEARNING OF PROBABILITY

Fabricio da Silva Lobato Isabel Cristina Rodrigues Lucena José Messildo Viana Nunes

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.476
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NARRATIVES ABOUT TEACHING AND LEARNING OF MATHEMATICS AND EVALUATION IN EJA/SESI IN ARAGUAÍNA/TO

Cleide Maria de Oliveira Silva Kemilly Djanaru Silva Karaja Adriano Fonseca

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TEACHING BASIC ARITHMETIC OPERATIONS THROUGH GAMES TO A STUDENT WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD)

Luiza Barros Oliveira Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.411
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LEARNING OBJECTS FOR MATHEMATICS TEACHING: THE USE OF MANIM AS A DIGITAL EDUCATIONAL TOOL

Kallel Vinicius Rocha Fiori Jean Piton-Gonçalves

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10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.404
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