TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN: CREACIÓN DE PODCASTS POR ALUMNOS DE SEGUNDO DE BACHILLERATO

Autores/as

DOI:

10.63036/ReTEM.2965-9698.2024.v2.42

Palabras clave:

Podcast, Estudiantes, Producción, Tecnología, Innovación

Resumen

Este relato de experiencia fue realizado en tres clases de segundo año de secundaria de la Escuela Estadual Messias Pedreiro, ubicada en Uberlândia (MG). Los estudiantes tuvieron el desafío de crear podcasts que cubran temas relacionados con la tecnología o la innovación. La docente brindó una guía para guiar la producción de podcasts por parte de los grupos y siguió de cerca el desarrollo durante todo el proceso. La diversidad de temas explorados fue notable, lo que sugiere que los estudiantes desarrollaron sus podcasts en función de sus intereses personales o áreas que querían explorar más profundamente. La producción del podcast brindó una experiencia enriquecedora, involucrando temas interesantes y permitiendo a los estudiantes profundizar sus conocimientos.

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Biografía del autor/a

Douglas Carvalho de Menezes, Federal University of Uberlândia

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação na linha de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2020 - em andamento). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação na linha de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologia, Linguagens e Mídias em Educação pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Centro (2020). Atuei como professor substituto do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia em 2016 e 2017. Sou membro do Núcleo de Pesquisa em Mídias na Educação - NUPEME vinculado a Universidade Federal de Uberlândia - UFU desde 2008. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Tecnologias da Informação e Comunicação, Ensino Aprendizagem, Cultura Digital, Metodologia de Ensino, Avaliação. Sou professor efetivo na Escola Estadual Messias Pedreiro em Uberlândia Minas Gerais.

Arlindo José de Souza Junior, UFU

Realizou o curso de graduação de Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Campus São José do Rio Preto); mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Campus Rio Claro) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de Uberlândia (UFU - Campus Uberlândia). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: saberes docentes, educação popular e cultura digital.

Citas

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Publicado

2024-04-13

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Cómo citar

MENEZES, Douglas Carvalho de; SOUZA JUNIOR, Arlindo José de. TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN: CREACIÓN DE PODCASTS POR ALUMNOS DE SEGUNDO DE BACHILLERATO. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, Arraias, vol. 2, p. e24006, 2024. DOI: 10.63036/ReTEM.2965-9698.2024.v2.42. Disponível em: https://ojs.sbemto.org/index.php/ReTEM/article/view/42. Acesso em: 5 feb. 2025.

Número

Vol. 2 (2024): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2024 Douglas Carvalho de Menezes, Arlindo José de Souza Junior

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