TECHNOLOGY AND INNOVATION: THE CREATION OF PODCASTS BY SECOND-YEAR HIGH SCHOOL STUDENTS

Authors

DOI:

10.63036/ReTEM.2965-9698.2024.v2.42

Keywords:

Podcast, Students, Production, Technology, Innovation

Abstract

This experiential account took place in three classes of second-year high school students at Messias Pedreiro State School, located in Uberlândia (MG). The students were challenged to create podcasts covering topics related to Technology or Innovation. The teacher provided a guide to steer the podcast production by the groups and closely monitored the development throughout the process. The notable diversity of explored themes suggests that students crafted their podcasts based on personal interests or areas they wished to delve deeper into. The podcast production offered an enriching experience, involving compelling subjects and allowing students to deepen their knowledge.

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Author Biographies

Douglas Carvalho de Menezes, Federal University of Uberlândia

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação na linha de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2020 - em andamento). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação na linha de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologia, Linguagens e Mídias em Educação pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Centro (2020). Atuei como professor substituto do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia em 2016 e 2017. Sou membro do Núcleo de Pesquisa em Mídias na Educação - NUPEME vinculado a Universidade Federal de Uberlândia - UFU desde 2008. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Tecnologias da Informação e Comunicação, Ensino Aprendizagem, Cultura Digital, Metodologia de Ensino, Avaliação. Sou professor efetivo na Escola Estadual Messias Pedreiro em Uberlândia Minas Gerais.

Arlindo José de Souza Junior, Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Uberlândia, Minas Gerais, Brasil.

Realizou o curso de graduação de Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Campus São José do Rio Preto); mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Campus Rio Claro) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de Uberlândia (UFU - Campus Uberlândia). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: saberes docentes, educação popular e cultura digital.

References

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2024-04-13

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How to Cite

MENEZES, Douglas Carvalho de; SOUZA JUNIOR, Arlindo José de. TECHNOLOGY AND INNOVATION: THE CREATION OF PODCASTS BY SECOND-YEAR HIGH SCHOOL STUDENTS. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, [s. l.], vol. 2, p. e24006, 2024. DOI: 10.63036/ReTEM.2965-9698.2024.v2.42. Disponível em: https://ojs.sbemto.org/index.php/ReTEM/article/view/42. Acesso em: 8 sep. 2024.

Issue

Vol. 2 (2024): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

Section

Relatos de Experiência

License

Copyright (c) 2024 Douglas Carvalho de Menezes, Arlindo José de Souza Junior

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