Sobre la revista
A ReTEM aceita para publicação manuscritos científicos originais escritos em português, inglês ou espanhol. Os textos completos submetidos devem ser do tipo Artigo de Pesquisa, Artigo de Revisão, Ensaio e Relato de Experiência, resultados de reflexões científicas e profissionais no campo da Educação Matemática. A ReTEM valoriza a divulgação de Artigos Científicos e Relatos de Experiências que abordam a formação de professores que ensinam matemáticas, processos de ensino e aprendizagens de matemáticas e compartilha experiências práticas bem-sucedidas de professores que ensinam matemáticas em contexto de educação formal, não-formal e informal.
Número actual
Vol. 3 (2025): janeiro a dezembro - Publicação Contínua
Publicado:
2025-01-15
Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas
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FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN LA UBI: NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA SOBRE AULAS Y LABORATORIOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Visualizações do artigo: 442 PDF (Português (Brasil)) downloads: 450Thiago Beirigo Lopes
Patrícia Damas Beites
e25006 -
REALIDAD VIRTUAL EN EL LABORATORIO DE MATEMÁTICAS: PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE FORMACIÓN DOCENTE SOBRE POTENCIALIDADES Y LIMITES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Visualizações do artigo: 257 PDF (Português (Brasil)) downloads: 107Thiago Beirigo Lopes
e25013
Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas
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ESTRATEGIAS INCLUSIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONJUNTOS A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL
Visualizações do artigo: 414 PDF (Português (Brasil)) downloads: 266Lucélia Lira Moura Teixeira
Márcia Cristina Gonçalves
e25001 -
ROBÓTICA EDUCATIVA: UM ENFOQUE INVENTIVO EM LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Visualizações do artigo: 570 PDF (Português (Brasil)) downloads: 323Gabriel Araújo Freitas
Marcos Roberto da Silva
e25002 -
TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL USO DE LA APP INVENTOR EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Visualizações do artigo: 434 PDF (Português (Brasil)) downloads: 305Marlon Augusto das Chagas Barros
Paulo Vilhena da Silva
e25003 -
REFLEXIONES SOBRE LA ETNOMODELACIÓN COMO UN CONCEPTO INTERCULTURAL SOBRE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA MODELIZACIÓN MATEMÁTICA
Visualizações do artigo: 483 PDF (English) downloads: 424Daniel Clark Orey
Milton Rosa
e25004 -
JUSTICIA SOCIAL Y EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: UNA INVITACIÓN A LA INSUBORDINACIÓN CREATIVA
Visualizações do artigo: 492 PDF (Português (Brasil)) downloads: 331Érica Santos Silva
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
e25005 -
EL USO DE GOOGLE FORMS COMO HERRAMIENTA FACILITADORA EN LA ENSEÑANZA DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA
Visualizações do artigo: 667 PDF (Português (Brasil)) downloads: 289Andrielly Costa Queiroz dos Santos
Arthur Gonçalves Machado Júnior
José Ricardo da Silva Alencar
e25007 -
ETNOCOMPUTACIÓN EN LA CULTURA DIGITAL: UNA CARTOGRAFÍA DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Visualizações do artigo: 423 PDF (Português (Brasil)) downloads: 200Moisés da Silva Santos
Deive Barbosa Alves
Dailson Evangelista Costa
Esdras Lins Bispo Junior
e25008 -
SECUENCIA DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN FORMATIVA: VÍNCULO TEÓRICO PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PROBABILIDAD
Visualizações do artigo: 396 PDF (Português (Brasil)) downloads: 178Fabricio da Silva Lobato
Isabel Cristina Rodrigues Lucena
José Messildo Viana Nunes
e25009 -
NARRATIVAS SOBRE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y LA EVALUACIÓN EN LA EJA/SESI EN ARAGUAÍNA/TO
Visualizações do artigo: 300 PDF (Português (Brasil)) downloads: 186Cleide Maria de Oliveira Silva
Kemilly Djanaru Silva Karaja
Adriano Fonseca
e25010 -
ENSEÑANZA DE OPERACIONES BÁSICAS CON JUEGOS A UNA ESTUDIANTE CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Visualizações do artigo: 309 PDF (Português (Brasil)) downloads: 815Luiza Barros Oliveira
Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo
e25011 -
OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: EL USO DE MANIM COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA DIGITAL
Visualizações do artigo: 716 PDF (Português (Brasil)) downloads: 371Kallel Vinicius Rocha Fiori
Jean Piton-Gonçalves
e25012
Relatos de Experiência
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LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE NÚMERO COMPLEJO E ANIMACIONES MATEMÁTICAS CON MANIM
Visualizações do artigo: 105 PDF (Português (Brasil)) downloads: 42Rodrigo Alessandro dos Santos
Luana Ferreira Plácido
Luis Andrés Castillo
Ivonne Sánchez
e25014
Português (Brasil)
English
Español (España)
