About the Journal
A ReTEM aceita para publicação manuscritos científicos originais escritos em português, inglês ou espanhol. Os textos completos submetidos devem ser do tipo Artigo de Pesquisa, Artigo de Revisão, Ensaio e Relato de Experiência, resultados de reflexões científicas e profissionais no campo da Educação Matemática. A ReTEM valoriza a divulgação de Artigos Científicos e Relatos de Experiências que abordam a formação de professores que ensinam matemáticas, processos de ensino e aprendizagens de matemáticas e compartilha experiências práticas bem-sucedidas de professores que ensinam matemáticas em contexto de educação formal, não-formal e informal.
Current Issue
Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas
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MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AT UBI: A (AUTO)BIOGRAPHICAL NARRATIVE ON CLASSROOMS AND LABORATORIES IN UNDERGRADUATE STUDIES
Visualizações do artigo: 402 PDF (Português (Brasil)) downloads: 429 -
VIRTUAL REALITY IN THE MATHEMATICS LABORATORY: PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF POTENTIALS AND LIMITATIONS IN TEACHER EDUCATION
Visualizações do artigo: 222 PDF (Português (Brasil)) downloads: 88
Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas
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INCLUSIVE STRATEGIES FOR TEACHING ENSEMBLES TO STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT
Visualizações do artigo: 390 PDF (Português (Brasil)) downloads: 243 -
EDUCATIONAL ROBOTICS: AN INVENTIVE APPROACH TO TEACHING MATHEMATICS
Visualizações do artigo: 534 PDF (Português (Brasil)) downloads: 308 -
RESEARCH TRENDS ON THE USE OF THE INVENTOR APP IN MATHEMATICS EDUCATION
Visualizações do artigo: 400 PDF (Português (Brasil)) downloads: 290 -
REFLECTIONS ON ETHNOMODELLING AS AN INTERCULTURAL CONCEPT ON ETHNOMATHEMATICS AND MATHEMATICAL MODELLING
Visualizações do artigo: 405 PDF downloads: 405 -
SOCIAL JUSTICE AND EQUITY IN MATHEMATICS TEACHING: AN INVITATION TO CREATIVE INSUBORDINATION
Visualizações do artigo: 460 PDF (Português (Brasil)) downloads: 293 -
USING GOOGLE FORMS AS A FACILITATING TOOL IN THE TEACHING OF PROBABILITY AND STATISTICS: A PEDAGOGICAL PROPOSAL
Visualizações do artigo: 616 PDF (Português (Brasil)) downloads: 266 -
ETHNOCOMPUTING IN DIGITAL CULTURE: A MAPPING OF TEACHING PRACTICES IN MATHEMATICS EDUCATION
Visualizações do artigo: 387 PDF (Português (Brasil)) downloads: 191 -
DIDACTIC SEQUENCE AND FORMATIVE ASSESSMENT: THEORETICAL LINK FOR THE TEACHING-LEARNING OF PROBABILITY
Visualizações do artigo: 364 PDF (Português (Brasil)) downloads: 164 -
NARRATIVES ABOUT TEACHING AND LEARNING OF MATHEMATICS AND EVALUATION IN EJA/SESI IN ARAGUAÍNA/TO
Visualizações do artigo: 283 PDF (Português (Brasil)) downloads: 170 -
TEACHING BASIC ARITHMETIC OPERATIONS THROUGH GAMES TO A STUDENT WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD)
Visualizações do artigo: 274 PDF (Português (Brasil)) downloads: 792 -
LEARNING OBJECTS FOR MATHEMATICS TEACHING: THE USE OF MANIM AS A DIGITAL EDUCATIONAL TOOL
Visualizações do artigo: 681 PDF (Português (Brasil)) downloads: 335
Relatos de Experiência
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TEACHING THE CONCEPT OF COMPLEX NUMBERS AND MATHMATICAL ANIMATIONS WITH MANIM
Visualizações do artigo: 44 PDF (Português (Brasil)) downloads: 21


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