INVESTIGANDO LAS CONEXIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO GEOMÉTRICO PRESENTE EN LOS PUNTOS TURÍSTICOS E HISTÓRICOS DE SANTARÉM
DOI:
10.63036/ReTEM.2965-9698.2024.v2.49Palabras clave:
Enseñanza, Conocimiento geométrico, Puntos turísticos, Edificios históricos, Conexiones de investigaciónResumen
El objetivo de este trabajo es presentar el desarrollo de una acción, en forma de un conjunto de actividades, que involucra a diferentes actores vinculados al colegio José de Alencar: estudiantes de educación básica, preceptor y residente, en la cual se realizaron investigaciones asociadas a los conocimientos geométricos estudiados en la educación básica y su relación. Basado en la identificación de formas geométricas, en atractivos turísticos y edificios históricos ubicados en la ciudad de Santarém, estado de Pará, la metodología adoptada fue la de observación participante, en la que los estudiantes, guiados por el preceptor y el residente, realizaron bocetos y observaciones. Asociados a las estructuras y fachadas de algunos edificios históricos, con el objetivo de discutir y localizar conceptos y representaciones geométricas asociadas a los mismos. Así, con el desarrollo de las actividades, fue posible establecer un canal de diálogo entre la elaboración y producción de situaciones y experiencias de articulación entre conocimientos de matemáticas básicas y aspectos prácticos asociados a la sociedad Santarém.
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