FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN LA UBI: NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA SOBRE AULAS Y LABORATORIOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Autores/as

DOI:

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.401

Palabras clave:

Formación docente, Universidad de Beira Interior, Matemáticas, Narrativa (auto)biográfica

Resumen

Este artículo investiga las transformaciones en la formación de profesores de Matemáticas en la Universidad de Beira Interior (UBI), en Portugal, analizando la evolución de sus estructuras curriculares y espacios pedagógicos. La investigación utiliza un enfoque narrativo (auto)biográfico y cualitativo para comprender el impacto de la transición de un curso orientado a la docencia hacia un modelo generalista de Matemáticas y Aplicaciones. Los resultados revelan la pérdida de conexiones entre la universidad y la comunidad escolar, además de destacar los desafíos en un escenario de escasez de profesores. Este estudio busca contribuir a los debates sobre la formación docente, promoviendo reflexiones sobre modelos institucionales que favorezcan la integración entre universidades y escuelas.

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Biografía del autor/a

Thiago Beirigo Lopes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

É Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2017 - 2020) e possui Mestrado Profissional em Matemática - ProfMat pela Universidade Federal do Tocantins - UFT (2014 - 2015) e Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática pela Universidade do Estado do Pará - UEPA (2004 - 2007). Foi professor de matemática contratado pela Secretaria Municipal de Educação de Itupiranga - Pará, professor de matemática efetivo pela Secretaria de Educação do Estado do Pará, professor de matemática efetivo pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Água Azul do Norte - PA. Atualmente é Professor EBTT de Matemática efetivo com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Mato Grosso - IFMT - Campus Confresa. Também é Editor-Gerente da Revista Prática Docente (ISSN 2526-2149) e Líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática no Baixo Araguaia, registrado no CNPq. Incentivador de Acesso Aberto (Open Acess) para publicações científicas.

Patrícia Damas Beites, University of Beira Interior

Professora da Universidade da Beira Interior (UBI/Portugal), Aveiro, Portugal.

Citas

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Publicado

2025-06-03

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Cómo citar

LOPES, Thiago Beirigo; BEITES, Patrícia Damas. FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN LA UBI: NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA SOBRE AULAS Y LABORATORIOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, Arraias, vol. 3, p. e25006, 2025. DOI: 10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.401. Disponível em: https://ojs.sbemto.org/index.php/ReTEM/article/view/401. Acesso em: 8 jun. 2025.

Número

Vol. 3 (2025): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

Sección

Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas

Licencia

Derechos de autor 2025 Patrícia Damas Beites, Thiago Beirigo Lopes

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