MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AT UBI: A (AUTO)BIOGRAPHICAL NARRATIVE ON CLASSROOMS AND LABORATORIES IN UNDERGRADUATE STUDIES

Authors

DOI:

10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.401

Keywords:

Teacher education, University of Beira Interior, Mathematics, (Auto)biographical narrative

Abstract

This article investigates the transformations in Mathematics teachers’ education at the University of Beira Interior (UBI), in Portugal, analyzing the evolution of its curricular structures and pedagogical spaces. The research employs a (auto)biographical narrative and qualitative approach to understand the impact of the transition from a teacher-focused program to a generalist Mathematics and Applications model. The findings reveal the loss of connections between the university and the school community, as well as the challenges faced in a context of teacher shortage. This study aims to contribute to discussions on teacher education, fostering reflections on institutional models that enhance integration between universities and schools.

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Author Biographies

Thiago Beirigo Lopes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

É Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2017 - 2020) e possui Mestrado Profissional em Matemática - ProfMat pela Universidade Federal do Tocantins - UFT (2014 - 2015) e Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática pela Universidade do Estado do Pará - UEPA (2004 - 2007). Foi professor de matemática contratado pela Secretaria Municipal de Educação de Itupiranga - Pará, professor de matemática efetivo pela Secretaria de Educação do Estado do Pará, professor de matemática efetivo pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Água Azul do Norte - PA. Atualmente é Professor EBTT de Matemática efetivo com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Mato Grosso - IFMT - Campus Confresa. Também é Editor-Gerente da Revista Prática Docente (ISSN 2526-2149) e Líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática no Baixo Araguaia, registrado no CNPq. Incentivador de Acesso Aberto (Open Acess) para publicações científicas.

Patrícia Damas Beites, University of Beira Interior

Professora da Universidade da Beira Interior (UBI/Portugal), Aveiro, Portugal.

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Published

2025-06-03

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How to Cite

LOPES, Thiago Beirigo; BEITES, Patrícia Damas. MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AT UBI: A (AUTO)BIOGRAPHICAL NARRATIVE ON CLASSROOMS AND LABORATORIES IN UNDERGRADUATE STUDIES. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, Arraias, vol. 3, p. e25006, 2025. DOI: 10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.401. Disponível em: https://ojs.sbemto.org/index.php/ReTEM/article/view/401. Acesso em: 8 jun. 2025.

Issue

Vol. 3 (2025): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

Section

Artigos: Formação de Professores que Ensinam Matemáticas

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Copyright (c) 2025 Patrícia Damas Beites, Thiago Beirigo Lopes

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