LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Autores/as

DOI:

10.63036/ReTEM.2965-9698.2023.v1.43

Palabras clave:

Educación Financiera Escolar, Enseñanza de Matemáticas, BNCC, Formación de estudiantes

Resumen

El desarrollo de la Educación Financiera en la escuela consta de acciones, metodologías y conceptos que orientan cómo tener una relación sana con el dinero, fundamental para garantizar calidad de vida e independencia financiera de cualquier persona. Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar la importancia de la educación financiera en la formación de los estudiantes. Este estudio se desarrolló a través de un enfoque cualitativo, en el que utilizamos una Revisión Bibliográfica para discutir la educación financiera en el contexto escolar, desarrollada en artículos, libros y documentos oficiales. Entre ellos, la Base Curricular Común Nacional (BNCC), que es el documento rector de la Educación Básica brasileña. Los resultados indican que el conocimiento sobre Educación Financiera contribuye a la formación de los estudiantes, orientándolos a convertirse en adultos autónomos, reflexivos, críticos y financieramente responsables. La Educación Financiera también puede ayudar a los estudiantes a empezar a planificar el futuro desde una edad temprana.

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Biografía del autor/a

Rogerio dos Santos Carneiro, Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Araguaína, Tocantins, Brasil.

Doutor em Educação em Ciências e Matemática, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/REAMEC); Mestre em Educação Matemática, Universidade Severino Sombra (USS); Licenciado em Matemática, Universidade Estadual de Goiás (UEG); possui Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia de Ensino e Pesquisa na Educação Matemática e Física, Faculdade Católica de Anápolis; Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos, Universidade Federal do Tocantins (UFT), e Pós-Graduação Lato Sensu em Engenharia de Produção, Universidade Cândido Mendes (UCAM). Integrante do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil (GHEMAT-Brasil) e líder do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre as Perspectivas Históricas e Atuais da Educação Matemática e Matemática (PHEMAT). Professor Adjunto da Universidade Federal do Norte Tocantins - UFNT, docente da Licenciatura em Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim) e do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), Centro de Ciências Integradas (CCI-Cimba) Araguaína. Atua nas áreas: Educação Matemática; História da Educação Matemática; Educação Financeira e Matemática.

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Publicado

2023-12-31

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Cómo citar

CARNEIRO, Rogerio dos Santos. LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, Arraias, vol. 1, p. e23002, 2023. DOI: 10.63036/ReTEM.2965-9698.2023.v1.43. Disponível em: https://ojs.sbemto.org/index.php/ReTEM/article/view/43. Acesso em: 11 mar. 2025.

Número

Vol. 1 (2023): janeiro a dezembro - Publicação Contínua

Sección

Artigos: Processos de Ensino e Aprendizagens de Matemáticas

Licencia

Derechos de autor 2023 Rogerio dos Santos Carneiro

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