PROGRAMAÇÃO*
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I SPEM-Amazônia – Seminário de Pesquisa em Educação Matemática na/da Amazônia (11 a 14 de novembro de 2024 / Arraias-TO / Evento híbrido/ Certificado de 60 horas)
Tema: Três décadas de pesquisas stricto sensu em Educação Matemática na Amazônia |
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PROGRAMAÇÃO RESUMIDA |
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Período |
Horário |
DIAS |
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Segunda-feira (11/11/24) |
Terça-feira (12/11/24) |
Quarta-feira (13/11/24) |
Quinta-feira (14/11/24) |
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Manhã |
7h às 8h30 |
Café da Manhã |
Café da Manhã |
Café da Manhã |
Café da Manhã |
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8h30 às 9h |
Credenciamento |
Mesas Redondas* |
Mesas Redondas* |
Atividade Cultural e Reunião de Grupos de Trabalho (GT) |
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9h às 10h30 |
Abertura* |
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10h30 às 12h |
Mesa de Abertura* |
Reunião de Grupo de Trabalho (GT) |
Reunião de Grupo de Trabalho (GT) |
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Tarde |
12h às 14h |
Almoço |
Almoço |
Almoço |
Almoço |
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14h às 16h |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda* |
Atividade Cultural e Reunião de Grupos de Trabalho (GT) |
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16h às 17h30 |
Comunicação Científica |
Comunicação Científica |
Comunicação Científica |
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17h30 às 18h |
Coffee Break |
Coffee Break |
Coffee Break |
Coffee Break |
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Noite |
18h às 19h |
Intervalo – Janta |
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19h às 20h |
Mesa Redonda* Palestras** |
Palestras** |
Encerramento* |
Livre |
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20h às 21h30 |
Palestra de Encerramento* |
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21h30 às 00h |
Atividade Cultural |
Atividade Cultural |
Atividade Cultural |
Atividade Cultural |
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* Presencial com Transmissão no Canal do Youtube da SBEM-TO ** Virtual/online pelo Google Meet. |
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PROGRAMAÇÃO DETALHADA |
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1º DIA: 11/11/2024 (SEGUNDA-FEIRA) |
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Período |
Horário |
Atividade |
Descrição da Atividade |
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Manhã |
7h às 8h30 |
Café da Manhã |
Café da Manhã |
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8h30 às 9h |
Credenciamento |
Credenciamento |
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9h às 10h30 |
Abertura* |
Mesa com Autoridades |
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10h30 às 12h |
Mesa de Abertura* |
Mesa Redonda 1 (presencial): Três décadas de Pesquisas stricto sensu em Educação Matemática na Amazônia Membros: Prof. Dr. Pedro Franco de Sá (UEPA) [participação online] Profa. Dra. Ivanise Maria Rizzatti (UFRR/UERR/CAPES) Profa. Dra. Marta Maria Darsie (UFMT) Mediador: Prof. Dr. Idemar Vizolli (UFT) |
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Tarde |
12h às 14h |
Almoço |
Almoço |
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14h às 16h |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda 2 (presencial): Mapeamento de Programas stricto sensu alocados em IES na ALB com pesquisas na área da Educação ou Ensino (foco em Educação Matemática) Membros: Profa. Dra. Ivanise Maria Rizzatti (UFRR/UERR/CAPES) Prof. Dr. José Ricardo e Souza Mafra (UFOPA) [participação online] Mediador: Prof. Dr. Adriano Fonseca (UFNT) |
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16h às 17h30 |
Comunicação Científica |
Apresentação dos trabalhos de comunicação científica (presencial* e virtual/online). Links de Salas virtuais Sala 1: https://meet.google.com/hmc-esii-xxo
Sala 2: https://meet.google.com/egv-tsnu-iqo
Sala 3: https://meet.google.com/ziq-kwgu-sqa
Sala 4: https://meet.google.com/pwt-zwpb-tzf
Sala 5: https://meet.google.com/wbk-cxpx-fzk
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Programação de Apresentações dos trabalhos presenciais e virtuais no final |
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17h30 às 18h |
Coffee Break |
Coffee Break |
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Noite |
18h às 19h |
Intervalo |
Intervalo – Janta |
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19h às 21h |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda 3 (presencial): Formação de Professores e Formulação de Problemas Matemáticos Membros: Profa. Dra. Kátia Maria de Medeiros (UEPB) |
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19h às 21h |
Palestra** |
Palestra 1 (virtual/online): Processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas na Amazônia |
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19h às 21h |
Palestra** |
Palestra 2 (virtual/online): Pesquisas do tipo mapeamento, estado da arte, estado do conhecimento, revisão sistemática da literatura |
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21h às 00h |
Momento Cultural |
Alicia Bueno - Sertanejo |
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2º DIA: 12/11/2024 (TERÇA-FEIRA) |
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Período |
Horário |
Atividade |
Descrição da Atividade |
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Manhã |
7h às 8h30 |
Café da Manhã |
Café da Manhã |
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8h30 às 10h30 |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda 4 (presencial): Pesquisas em Educação Matemática no Tocantins, Mato Grosso e Rondônia Membros: Prof. Dr. Adriano Fonseca (UFNT) Profa. Dra. Gladys Denise Wielewski (UFMT) [participação online] Prof. Dr. Emerson da Silva Ribeiro (UNIR) Mediador: Prof. Dr. Dailson Evangelista Costa (UFT) |
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10h30 às 12h |
Reunião |
Reunião de Grupo de Trabalho (GT) |
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Tarde |
12h às 14h |
Almoço |
Almoço |
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14h às 16h |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda 5 (presencial): Pesquisas em Educação Matemática no Pará, Maranhão e Amapá |
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Qualificação de Tese de Doutorado |
Qualificação de projeto de Tese de Doutorado “Mapeamento de teses e dissertações que tematizam a formação de professores que ensinam matemática na Amazônia Legal Brasileira no período de 1992 a 2023” Doutorando: Marcos José Pereira Barros (Educanorte/UFT) Banca: Prof. Dr. Idemar Vizolli - Orientador (UFT) Prof. Dr. Dailson Evangelista Costa – Coorientador (UFT) Prof. Dr. José Ricardo e Souza Mafra - Examinador Interno (UFOPA) Prof. Dr. Pedro Franco de Sá - Examinador Externo (UEPA) Prof. Dr. Iran Abreu Mendes - Examinador Externo (UFPA) Prof. Dra. Carmen Lúcia Artioli Rolim - Examinador Interno - Suplente (UFT|) Prof. Dr. Emerson da Silva Ribeiro - Examinador Externo - Suplente (UNIR) |
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16h às 17h30 |
Comunicação Científica |
Apresentação dos trabalhos de comunicação científica aprovados (presencial e virtual/online). Tempo de apresentação: 15 min. e 5 Min. de perguntas Sala 1: https://meet.google.com/npb-dwwy-bep
Sala 2: https://meet.google.com/fzw-ureb-vke
Sala 3: https://meet.google.com/yji-irfr-qkp
Sala 4: https://meet.google.com/rcx-ayqb-jst
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Programação de Apresentações dos trabalhos presenciais e virtuais no final |
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Coffee Break |
Coffee Break |
Coffee Break |
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Noite |
18h às 19h |
Intervalo |
Intervalo – Janta |
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19h às 21h |
Palestras** |
Palestra 3 (virtual/online): Pesquisas em Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação Matemática na Amazônia Mediador: Prof. Dr. Deive Barbosa Alves (UFNT) |
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19h às 21h |
Palestra 4 (virtual/online): Pesquisas em Educação Matemática Inclusiva na Amazônia Palestrante: Prof. Dr. Elielson Ribeiro de Sales (UFPA) Mediador: Prof. Dr. Gildemberg da Cunha Silva (IFTO) |
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19h às 21h |
Palestra 5 (virtual/online): Pesquisa em História da Educação Matemática na Amazônia Palestrante: Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente (UNIFESP) Mediador: Prof. Dr. Ivo Pereira da Silva (UFT) Link: https://meet.google.com/udk-bxnv-zwn |
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19h às 21h |
Palestra 6 (virtual/online): Pesquisa em Etnomatemática na Amazônia Palestrante: Prof. Dr. José Roberto Linhares de Mattos (UFRRJ) Mediadora: Profa. Dra. Alcione Marques Fernandes (UFT) |
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21h às 00h |
Momento Cultural |
Eudes Lucas - Seresta MPB e Pop Rock |
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3º DIA: 13/11/2024 (QUARTA-FEIRA) |
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Período |
Horário |
Atividade |
Descrição da Atividade |
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Manhã |
7h às 8h30 |
Café da Manhã |
Café da Manhã |
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8h30 às 10h30 |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda 6 (presencial): Pesquisas em Educação Matemáticas no Acre, Roraima e Amazonas Prof. Dr. Gilberto Francisco Alves de Melo (UFAC) Prof. Dr. Héctor José García Mendoza (UFRR) Prof. Dr. Francisco Eteval da Silva Feitosa (UFAM) [participação online] Mediador: Prof. Dr. Walber Christiano Lima da Costa (UNIFESSPA) |
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10h30 às 12h |
Reunião |
Reunião de Grupo de Trabalho (GT) |
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Tarde |
12h às 14h |
Almoço |
Almoço |
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14h às 16h |
Mesa Redonda* |
Mesa Redonda 7 (presencial): Conexões de Educação Matemática em contextos socioculturais (Indígenas, Quilombolas, Ribeirinhos e Educação do Campo) Membros: Prof. Dr. Kécio Gonçalves Leite (UNIR) Prof. Dr. Kaled Sulaiman Khidir (UFT) Prof. Dr. Carlos Alberto Gaia Assunção (UNIFESSPA) Mediador: Prof. Dr. Idemar Vizolli (UFT) |
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16h às 17h30 |
Comunicação Científica |
Apresentação dos trabalhos de comunicação científica aprovados (presencial e virtual/online). Tempo de apresentação: 15 min. e 5 Min. de perguntas
Sala 1: https://meet.google.com/fjm-mdev-pdb
Sala 2: https://meet.google.com/amt-opmy-uff
Sala 3: https://meet.google.com/xnt-mcky-gtq
Sala 4: https://meet.google.com/iyy-dsnz-vur
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Programação de Apresentações dos trabalhos presenciais e virtuais no final |
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Coffee Break |
Coffee Break |
Coffee Break |
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Noite |
18h às 19h |
Intervalo |
Intervalo – Janta |
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19h às 20h |
Mesa de encerramento* |
Mesa de encerramento com a coordenação do evento. |
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20h às 21h |
Palestra* |
Palestra de Encerramento: Pesquisa em história da Matemática para o ensino de Matemática: do que se trata afinal Palestrante: Prof. Dr. Iran Abreu Mendes (UFPA) Mediadora: Profa. Dra. Mônica Suelen Ferreira de Moraes (UFT) |
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21h às 00h |
Momento Cultural |
Wilhams e Ariel - Sertanejo e Pop Rock |
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4º DIA: 14/11/2024 (QUINTA-FEIRA) |
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Período |
Horário |
Atividade |
Descrição da Atividade |
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Manhã |
7h às 8h30 |
Café da Manhã |
Café da Manhã |
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8h30 às 10h30 |
Reunião |
Reunião de Grupo de Trabalho (GT) |
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10h30 às 12h |
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Tarde |
12h às 14h |
Almoço |
Almoço |
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14h às 16h |
Reunião |
Reunião de Grupo de Trabalho (GT) |
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16h às 17h30 |
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17h30 às 18h |
Coffee Break |
Coffee Break |
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Noite |
21h às 00h |
Momento Cultural |
Wendel Moreira - Forró |
Programação de Apresentações Presenciais
Programação de Apresentações Virtuais
| Data: 11/11/2024 Sala 1: Link: https://meet.google.com/hmc-esii-xxo | ||
| Eixo Temático: Eixo 1: Formação de professores que ensinam matemáticas | ||
| Mediador: Albano Dias Pereira Filho | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | REFLEXÕES DA TRANSIÇÃO DO 5° PARA O 6 ° ANO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM RECORTE TEMPORAL (2020-2024) | Élida de Sousa Peres Railane Caroline da Silva Marcia Cristina Palheta Albuquerque |
| 2 | DESCONSTRUINDO A FRAGMENTAÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA ABORDAGEM RIZOMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | Gilmar Macedo de Brito Luiz Anderson de Morais dos Santos |
| 3 | O PEDAGOGO E O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS | Leandro dos Santos Renata Aparecida da Silva Marta Maria Darsie |
| 4 | PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS | Gilmar Macedo de Brito Isabel Cristina Rodrigues de Lucena |
| Data: 11/11/2024 Sala 2: https://meet.google.com/egv-tsnu-iqo | ||
| Eixo Temático: Eixo 1: Formação de professores que ensinam matemáticas | ||
| Mediador: Ivo Pereira da Silva | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS | Barbara Micaela Pereira de Araújo Rocha |
| 2 | RECORDAÇÕES E FORMAÇÃO EM CARTAS: UM ENSAIO NARRATIVO SOBRE EXPERIÊNCIAS DOCENTES QUE DEIXARAM MARCAS NA VIDA | Heber Ferreira Mafra Paulo Roberto de Sousa Gomes Aline Andréia Nicolli |
| 3 | TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PPC DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIR/PORTO VELHO | Luciene Ferreira da Silva Gouveia Eliana Alves Pereira Leite |
| 4 | ETNOMATEMÁTICA DECOLONIALIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS | Dayla Costa Guedes Raimundo Santos de Castro |
| Data: 11/11/2024 Sala 3: https://meet.google.com/ziq-kwgu-sqa | ||
| Eixo Temático: Eixo 1: Formação de professores que ensinam matemáticas | ||
| Mediador: José Ricardo e Souza Mafra | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS (2011/2024) | Renata Aparecida da Silva Marta Maria Pontin Darsie |
| 2 | RESSIGNIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS A PARTIR DO ESTUDO DOS CÍRCULOS DE PROPORÇÃO | Verusca Batista Alves |
| 3 | O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA | Sandrielem Correa Vieira José Ricardo e Souza Mafra |
| 4 | UMA ATIVIDADE COM BASE NA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO ACERCA DO ALGORITMO MULTIPLICATIVO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Pedro Henrique Sales Ribeiro Jeniffer Pires de Almeida |
| Data: 11/11/2024 Sala 4: https://meet.google.com/pwt-zwpb-tzf | ||
| Eixo Temático: Eixo 2: Processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas | ||
| Mediador: Janete Aparecida Klein | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | NOMENCLATURAS ADOTADAS EM LABORATÓRIOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO COM TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS | Karem Keyth de Oliveira Marinho Elielson Ribeiro de Sales |
| 2 | UM ENSAIO PARA UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA OUTRA: UMA MATEMÁTICA TRANSMODERNA | Adriano Junio Gama dos Santos Élida de Sousa Peres |
| 3 | A PROMOÇÃO EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM UMA TURMA DO 5º ANO | Danieli Wanda Vieira Nascimento Davi Eduardo Fiuza Abras de Melo |
| 4 | ANÁLISE CRÍTICA DO CHAT GPT NO APRENDIZADO MATEMÁTICO À LUZ DE DOUADY | Eduarda Cristina Souza Kayla Rocha Braga |
| Data: 11/11/2024 Sala 5: https://meet.google.com/wbk-cxpx-fzk | ||
| Eixo Temático: Eixo 2: Processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas | ||
| Mediador: Katia Maria de Medeiros | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | TRABALHO E COTIDIANO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: ESTUDO EM UMA ESCOLA DO CAMPO | Simone Ferreira da Silva João Pedro Antunes de Paulo |
| 2 | QUESTÕES DE VESTIBULAR ENVOLVENDO GEOMETRIA ESPACIAL E OS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA | Gabriel Ribeiro Padilha Mauricio Corrêa da Rosa |
| 3 | ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA EUCLIDIANA :UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA | Anderson de Araújo Nascimento Katia Maria de Medeiros |
| 4 | DO LIVRO DIDÁTICO AO MUNDO-VIDA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA IDENTIDADES SENTIDOS E SUBJETIVIDADES | Fernanda Schons Guilherme José Schons |
| Data: 12/11/2024 Sala 1: https://meet.google.com/npb-dwwy-bep | ||
| Eixo Temático: Eixo 1: Formação de professores que ensinam matemáticas | ||
| Mediador: Rosimeire Aparecida Rodrigues | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | CONHECIMENTOS PARA O ENSINO DE FRAÇÃO MOBILIZADOS POR PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA | Vanessa da Silva Alves |
| 2 | ESTUDO DE UNIDADES DE MEDIDA VIA RÉGUA DE CARPINTEIRO DE LEONARD DIGGES | Sabrina de Sousa Paulino Marina Oliveira Ana Carolina Costa Pereira |
| 3 | UMA ABORDAGEM SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS | Lais Serafim da Cruz Rosimeire Aparecida Rodrigues |
| 4 | O ESTUDO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS A PARTIR DO SECTOR DE THOMAS HOOD | Lívia Bezerra de Alencar Ana Carolina Costa Pereira |
| Data: 12/11/2024 Sala 2: https://meet.google.com/fzw-ureb-vke | ||
| Eixo Temático: Eixo 1: Formação de professores que ensinam matemáticas | ||
| Mediador: Andrey Patrick Monteiro de Paula | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | APRENDIZAGEM COMO IDENTIDADE: UMA ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM LESSON STUDY HÍBRIDO | Andrey Patrick Monteiro de Paula Dario Fiorentini |
| 2 | UM PRIMEIRO OLHAR HISTORIOGRÁFICO AO TRATADO THE COMPLEAT SURVEYOR (1674) DE WILLIAM LEYBOURN | Kawoana da Costa Soares Ana Carolina Costa Pereira |
| 3 | A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA POR MEIO DO PARFOR: UM OLHAR PARA AS TEMÁTICAS EMERGENTES | Francisco Alexandre de Lima Sales Reullyanne Freitas de Aguiar Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues Leila do Socorro Rodrigues Feio |
| 4 | FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICAS NO CONTEXTO AMAZÔNICO: ENTRE SABERES E FAZERES | Maria Izabel Barbosa de Sousa Lucinete Gadelha da Costa |
| Data: 12/11/2024 Sala 3: https://meet.google.com/yji-irfr-qkp | ||
| Eixo Temático: Eixo 2: Processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas | ||
| Mediador: Marlon Augusto das Chagas Barros | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | CHATGPT E O ENSINO DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES NA CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS | Marlon Augusto das Chagas Barros Caio Kenichi Goto Feio Elielson Ribeiro de Sales Paulo Vilhena da Silva |
| 2 | ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA ESTUDO DE PROPORCIONALIDADE BASEADAS NAS DUAS RÉGUAS PARA CÁLCULO | Amanda Cardoso Benicio de Lima Ana Carolina Costa Pereira |
| 3 | EXPLORANDO O CONCEITO DE FRAÇÃO NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL | Elieudo Nogueira Silva |
| 4 | RELAÇÕES ENTRE O RPG DE MESA E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS: PERCEPÇÕES DE JOGADORES | Marlon Augusto das Chagas Barros |
| Data: 12/11/2024 Sala 4: https://meet.google.com/rcx-ayqb-jst | ||
| Eixo Temático: Eixo 2: Processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas | ||
| Mediador: Domingos Silva | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROBABILIDADE POR UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA | Fabricio da Silva Lobato Isabel Cristina Rodrigues Lucena José Messildo Viana Nunes |
| 2 | TEORIAS PEDAGÓGICAS E MATEMÁTICA: O ESTADO DA ARTE DE 1992 A 2023 | Domingos Silva Idemar Vizolli |
| 3 | O LIVRO PARADIDÁTICO E O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS | George Henrique da Conceição Celso Ribeiro Campos |
| 4 | O USO DO SOFTWARE DINÂMICO GEOGEBRA NO ESTUDO DE REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA SOB O ENFOQUE DA BNCC | Edna Marcia Okuma Correia Celso Ribeiro Campos |
| Data: 13/11/2024 Sala 1: https://meet.google.com/fjm-mdev-pdb | ||
| Eixo Temático: Eixo 1: Formação de professores que ensinam matemáticas | ||
| Mediador: Nilcelio Sacramento de Sousa | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | O USO DO JOGO DE TABULEIRO PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO | Nazareno Araújo da Silva Samara Siqueira Teixeira Bruno Sebastião Rodrigues da Costa Arthur Gonçalves Machado Júnior |
| 2 | DO SILÊNCIO A DISCUSSÃO: QUESTÕES DE GÊNEROS E SEXUALIDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA | Nilcelio Sacramento de Sousa Eduardo Garralaga Melgar Júnior Bruno Costa Lima Rossato Ticyane Madeira Cavalcanti |
| 3 | CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE | Marlon Augusto das Chagas Barros Gabriel Ribeiro Padilha |
| 4 | A LINGUAGEM COMO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ALGUNS APONTAMENTOS | Marlon Augusto das Chagas Barros Paulo Vilhena da Silva |
| 5 | EXPLORANDO AS GEOMETRIAS NO LIVRO DIDÁTICO DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | Jânio Marcelo Castro Amaro Júnior Ademar Pinheiro Farias Júnior Denivaldo da Silva Pantoja |
| Data: 13/11/2024 Sala 2: https://meet.google.com/amt-opmy-uff | ||
| Eixo Temático: Eixo 1: Formação de professores que ensinam matemáticas | ||
| Mediador: Vilma Ribeiro de Almeida | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | TRILHA MATEMÁTICA DA POTENCIAÇÃO - UMA PROPOSTA DIDÁTICO PEDAGÓGICA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | Samilly Reis Lima Shayanne Wellen Reis Lima Bruno Sebastião Rodrigues da Costa Arthur Gonçalves Machado Júnior |
| 2 | SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM RONDÔNIA | Rafaela Ferreira Afonso Antonio Vicente Marafioti Garnica Heloisa da Silva |
| 3 | PRÁXIS ESCOLAR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: NA PERSPECTIVA DE TEORIAS DE APRENDIZAGEM | Willanickson Jacksemuller Santos Lago Raimundo Luna Neres Eric Sousa Cartgenes |
| 4 | IMPORTÂNCIA DO COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA | Idelbrandina Maciel da Silva Neta Walber Christiano Lima da Costa Paulo Vilhena da Silva |
| 5 | FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: PERSPECTIVAS E PROTAGONISMO NUM CURSO DE LICENCIATURA INDÍGENA | Éverton Melo de Melo José Roberto Linhares de Mattos Sandra Maria Nascimento de Mattos |
| Data: 13/11/2024 Sala 3: https://meet.google.com/xnt-mcky-gtq | ||
| Eixo Temático: Eixo 2: Processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas | ||
| Mediador: Lucas do Carmo Gonçalo | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | ELABORAÇÃO DE JOGOS: ENSINO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NOS JOGOS MATIX E ASMD | Vilmar Costa Silva Geisson Rodrigues de Miranda Ana Caroline de Lima Barboza Wladimir Ferreira Parente |
| 2 | A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO ENSINO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL | Vilmar Costa Silva Geisson Rodrigues de Miranda Ana Caroline de Lima Barboza Wladimir Ferreira Parente |
| 3 | RELAÇÕES ENTRE CANDOMBLÉ E ENSINO DE MATEMÁTICA: RELATO DE UMA PROPOSTA SOBRE A PRODUÇÃO DO ACAÇÁ | Hellen dos Santos Silva Felipe Dias Santana Zulma Elizabete de Freitas Madruga |
| Data: 13/11/2024 Sala 4: https://meet.google.com/iyy-dsnz-vur | ||
| Eixo Temático: Eixo 2: Processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas | ||
| Mediador: Marcia Cristina Gonçalves | ||
| No. | Título | Autores |
| 1 | ABORDAGENS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ENSAIO | Sabrina Conceição Souza Rosa Walber Christiano Lima da Costa Douglas Pereira da Silva |
| 2 | UMA PROPOSTA DE CONSOLIDAÇÃO DE ASPECTOS ALGÉBRICOS A PARTIR DA PLATAFORMA WORDWALL | Fidel dos Santos Cobé Jair Dias de Abreu |
| 3 | SERES SABERES E FAZERES DA REGIÃO AMAZÔNICA: CAMINHOS E POSSIBILIDADES ETNOMATEMÁTICAS | Sandra Maria Nascimento de Mattos José Roberto Linhares de Mattos |
I SPEM-Amazônia
Site: https://ojs.sbemto.org/index.php/ispem-amazonia/index
Insta: https://www.instagram.com/spem_amazonia/
Inscrição: https://ojs.sbemto.org/index.php/ispem-amazonia
Material de divulgação (Folder, Banner, Cartaz) do III ETEM e I SPEM-Amazônia: https://drive.google.com/drive/folders/1FrwwU0o3x3YUaTxLlW6ZHfNXmbunQSoW?usp=sharing
