TEMÁTICAS DAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS NA AMAZÔNIA

Resumo

A obra “Temáticas das Teses e Dissertações em Educação Matemática Desenvolvidas na Amazônia” apresenta os anais do II Seminário de Pesquisa em Educação Matemática na/da Amazônia (SPEM–Amazônia), realizado de 19 a 22 de novembro de 2025, na Universidade Federal do Tocantins (UFT) – Câmpus Arraias, em formato híbrido. O evento integrou a área de Ensino de Ciências e Matemática e reuniu estudantes, professores, pesquisadores e profissionais comprometidos com a investigação e o ensino de Matemática na Amazônia Legal Brasileira (ALB).

Com o tema “Temáticas das teses e dissertações em Educação Matemática desenvolvidas na Amazônia”, o II SPEM–Amazônia teve como objetivo socializar e discutir as produções acadêmicas stricto sensu desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação das áreas de Educação e Ensino, eminstituições localizadas na ALB. As discussões buscaram subsidiar a formulação de políticas públicas voltadas à formação de professores que ensinam Matemática e aos processos de ensino e aprendizagem em diferentes contextos educativos e socioculturais.

O evento foi direcionado a estudantes de graduação em Matemática e Pedagogia envolvidos em atividades de pesquisa; pós-graduandos com investigações concluídas ou em andamento; professores da Educação Básica; formadores de professores; e pesquisadores interessados em Educação Matemática. Essa diversidade de participantes contribuiu para a ampliação do diálogo acadêmico e o fortalecimento das redes de pesquisa na região.

A programação contemplou palestras, mesas-redondas, comunicações científicas, grupos de trabalho e outras atividades acadêmicas, promovendo um espaço de formação, troca de experiências e divulgação científica. Os trabalhos apresentados evidenciaram a diversidade temática e metodológica das pesquisas em Educação Matemática desenvolvidas na Amazônia, com destaque para questões relacionadas à formação docente, práticas pedagógicas, contextos socioculturais e inovação no ensino.

Os Anais estão organizados em seções que reúnem as principais atividades do evento, incluindo apresentações, palestras, comunicações científicas e conteúdos complementares, como informações institucionais e agradecimentos. Esse conjunto reflete a riqueza e a pluralidade das investigações apresentadas, consolidando-se como importante referência para pesquisadores e profissionais da área.

O II SPEM–Amazônia dá continuidade à trajetória iniciada com o I SPEM–Amazônia, realizado em 2024, que se consolidou como um espaço estratégico para a formação docente, articulação de redes de pesquisa e fortalecimento da Educação Matemática na região. Ao ampliar esse movimento, a segunda edição reafirma o compromisso com a integração de saberes, a valorização das especificidades amazônicas e o desenvolvimento de práticas educacionais inovadoras.

Ao reunir diferentes instituições e regiões do Brasil, o evento fortalece a produção científica, fomenta colaborações acadêmicas e contribui para o avanço da Educação Matemática na Amazônia Legal. Agradecemos a todos os participantes, autores, avaliadores, apoiadores institucionais e organizadores que tornaram possível a realização do II SPEM–Amazônia e a publicação destes Anais.

Desejamos uma excelente leitura!