O Uso de Tecnologias Educacionais Inclusivas no Ensino de Matemática
Palavras-chave:
Tecnologias Educacionais, Educação Inclusiva, Ensino de Matemática, TocantinsResumo
Este trabalho pretende apresentar as contribuições das tecnologias educacionais digitais inclusivas para a aprendizagem em Matemática nas escolas públicas do Estado do Tocantins. O estudo, aborda uma análise na literatura acerca das publicações que versam sobre crianças portadoras de necessidades especiais, inseridas em escolas de ensino regular, a partir do uso de tecnologias digitais inclusivas. A pesquisa apresentada é um estudo de caso qualitativo, que pretende mostrar a importâncias dessas tecnologias como meio de inclusão, na promoção e adaptações curriculares e estratégias para a educação de pessoas com necessidades especiais e ampliar a possibilidade de comunicação e interação entre estudante e professor, por meio de tecnologias, além de contribuir para a formação de professores que ensinam Matemática no Estado do Tocantins.
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