Reflexões sobre Motivação, Interesse e Afeto na Aprendizagem Matemática: uma experiência no PIBID

Resumo

O presente trabalho trata-se de um estudo realizado a partir da observação da aplicação de uma atividade diagnóstica para alunos da turma do segundo ano do Ensino Médio. A atividade diagnóstica visa alcançar dois objetivos básicos: Examinar as dificuldades dos alunos trazidas das séries anteriores e mostrar os resultados obtidos através de análises feitas pelos pibidianos. Diante das observações e do estudo bibliográfico desenvolvido, foi possível compreender as possíveis causas das dificuldades dos discentes em relação aos conceitos básicos de matemática e uma delas está diretamente ligada com a falta de motivação dos discentes. Para o embasamento teórico utilizou-se de alguns autores que abordam sobre a falta de interesse e motivação dos alunos. A pesquisa é qualitativa e de abordagem, usando estudo de caso, acompanhado de pesquisas bibliográficas. Por fim, a pesquisa constatou que é necessário pensar em ações que despertem uma maior motivação dos alunos, para que eles tenham sua aprendizagem desenvolvida.