Os números repunidades generalizados no ensino médio: proposta de atividades

Autores

  • César Santos Bezerra cesar.santos@mail.uft.edu.br
    Universidade Federal do Tocantins (UFT)
  • Eudes Antonio da Costa eudes@mail.uft.edu.br
    Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Palavras-chave:

Repunidades Generalizadas, Metodologia de Resolução de Problemas, Base Nacional Comum Curricular

Resumo

Neste trabalho apresentamos uma proposta de atividades para o ensino médio acerca dos números repunidades generalizadas, que são números monodígitos formados pela repetição do algarismo um (1) em uma base b > 1 qualquer.  Entendemos ser possível trabalharmos um ensino de matemática por meio de subconjuntos dos naturais em áreas como tecnologia e criptografia, esperamos despertar interesse e curiosidade nos estudantes, para tal, apresentamos uma proposta para o ensino de matemática utilizando o subconjunto numérico das repunidades. São aventados cinco problemas com aplicações de conceitos tais como: número quadrado perfeito e número de Fermat, função exponencial, função logarítmica. Estes pautados pela metodologia de resolução de problemas de Polya, tendo como estrutura de formulação e de resolução. O propósito dessas atividades é proporcionar aos estudantes da educação básica o desenvolvimento das  habilidades apregoadas na Base Nacional Comum Curricular. A proposta que expomos aqui é um recorte do estudo e pesquisa do Trabalho de Conclusão de Curso do primeiro autor.

Referências

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Publicado

2023-08-16

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Como Citar

Bezerra, C. S., & Costa, E. A. da. (2023). Os números repunidades generalizados no ensino médio: proposta de atividades. II FTPEM - Fórum Tocantinense De Formação De Professores Que Ensinam Matemática, 1(1), 1–5. Recuperado de https://ojs.sbemto.org/index.php/FTPEM/article/view/11

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